El evento está organizado por Energylab, Centro Tecnológico de Eficiencia y Sostenibilidad Energética, en colaboración con el INEGA, Instituto Enerxético de la Xunta de Galicia.
Marisol Fernández, Directora de CEDOM, moderará la mesa “Rehabilitación eficiente: Sistemas activos” y participará en la mesa redonda moderada por Paula Uría, Xefa do Area de Aforro e Eficiencia Enerxética do INEGA.
Alfredo Villalba, Director General de Inmomática y miembro de la Junta Directiva de CEDOM realizará la ponencia “Achegas da Domótica á rehabilitación. Rehabilitación 2.0.”
CEDOM está trabajando para promover la domótica como una tecnología que puede contribuir a la renovación del parque inmobiliario español incorporando medidas de ahorro energético a través del control inteligente en edificios y ha presentado recientemente a la Secretaría de Estado de Vivienda una propuesta para que los planes de Rehabilitación contemplen un paquete básico de domótica.
Con dos objetivos fundamentales: poner en valor la energía y concienciar a los estudiantes de lo importante que es ahorrarla.
“Energía 3D” es la primera película en 3D estereoscópico creada con finalidades pedagógicas. A partir de una historia de amor entre dos adolescentes, se explica todo lo referente a la energía que aparece en los libros de primaria y secundaria de las escuelas españolas y, además, se enseña a ahorrar energía.
El pasado 5 de septiembre se inició la comunicación del proyecto directamente a los centros escolares para que los profesores puedan valorarlo y reservar su sesión de cine ya que “Energía 3D” está pensada como una actividad pedagógica diferente: una salida divertida para toda la clase, a un precio muy reducido. Los profesores pueden elegir día, hora y cine entre 500 salas repartidas por toda la geografía española y será visto por al menos 300.000 alumnos desde el 14 de noviembre.
El proyecto, impulsado por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio y coproducido por el IDAE (Instituto para la Diversificación y el Ahorro de la Energía) y Antártida Producciones, ha implicado en su realización 170 personas y tiene dos objetivos fundamentales: poner en valor la energía y concienciar a los estudiantes de lo importante que es ahorrarla.
En la trama de la película se mezclan las conversaciones habituales de los adolescentes en un instituto con las animaciones 3D en las que se explican, por ejemplo, las diferentes energías renovables que tenemos en España, como la solar o la eólica, en la que España es líder mundial, el costoso proceso que hay que hacer para lograr para fabricar un producto o que tengamos energía en nuestras casas, la diferencia entre energías fósiles y renovables, lo que es un motor eléctrico, la energía nuclear, etc.
La película se está proponiendo a todos los colegios de España a través de un call center especialmente habilitado al efecto desde el que se realizan las llamadas a los centros escolares explicando el proyecto a los profesores. En la web del proyecto puede encontrarse información detallada de la propuesta pedagógica, que también se acompaña con dossiers adaptados a cada curso y en los que se profundiza en cada una de las materias energéticas que aparecen en el documental.
“Energía 3D” es la primera experiencia que une una película pedagógica con las escuelas y las salas de cine de toda España, fomentado la educación y el entretenimiento de los alumnos. En este caso, los exhibidores abren las salas por las mañanas a petición de los organizadores cuando hay un quorum mínimo.
El IDAE ha impulsado este proyecto ante la oportunidad y necesidad de concienciar a los jóvenes de la necesidad de ahorrar energía y por la novedad que significa hacerlo en un formato de esta naturaleza, y, considerando que la actividad sería, como así ha sido, recibida muy positivamente por profesores y alumnos, ya que ir al cine se considera divertido. En este sentido, un equipo de profesores y de técnicos se han ocupado, con el asesoramiento de IDAE, de redactar el guión para dar cobertura a los contenidos curriculares.
Sinopsis de la película
“Álex y María están enamorados, pero no se atreven a decírselo el uno al otro. Son muy diferentes. Ella es ordenada, responsable y consciente de que el planeta necesita que le ayudemos, por ejemplo con el ahorro energético. Va a todas partes en transporte público o en bicicleta. Él va siempre en moto, le encanta quemar rueda, y gasolina. Se deja todas las luces encendidas y es un pasota. Pero el amor le hará cambiar. Iniciará su viaje preparando un trabajo sobre motores eléctricos y descubrirá las ventajas de ahorrar energía. Poco a poco se acerca el momento de la declaración de amor, pero la irrupción inesperada de una tercera persona lo mandará todo al traste. O no”.
Mientras vivimos la historia de amor, como las de miles de jóvenes que estudian en nuestras aulas, se presentan los conceptos y aspectos más importantes relativos a la energía, las vías para generarla, las formas de consumirla y la importancia de ahorrarla.
Los combustibles fósiles, la energía hidráulica, la solar, la eólica, la nuclear o el efecto invernadero, aparecen ante los ojos del alumnado de una manera amena y divulgativa y con toda la potencia del cine 3D.
Ítems didácticos que aparecen en la película
El Sol como fuente principal de energía. El 80% de la energía de la tierra procede del sol.
Cómo llega esa energía a nuestras casas, comenzando por un despertador.
De dónde vienen el petróleo, la gasolina, el gas natural y el carbón (combustibles fósiles).
Cómo funciona el motor de una moto (ejemplo de motor de combustión).
Qué es el efecto invernadero. Gases que lo provocan.
Efecto del tráfico en la contaminación.
Importancia de los vehículos no contaminantes (bicicletas, transporte público).
Las latas (de refrescos, conservas): algo tan simple implica un gran gasto energético en su fabricación y en su recogida y reciclaje.
Energía solar. Cómo funciona una célula fotovoltaica, un panel solar (agua caliente) y las plantas termosolares.
Temperatura adecuada en un termostato en verano (26º).
La energía que llega a un interruptor no viene de la nada.
Energía eólica. Cómo los fenicios y egipcios comenzaron a utilizar la fuerza del viento. Evolución de los molinos de viento. Cómo funcionan los aerogeneradores.
Papel reciclado.
Motores eléctricos. Cómo funciona un motor eléctrico y porqué no contamina.
Energía hidráulica. Cómo se genera energía con el agua de los ríos. Cómo funciona una turbina (central hidroeléctrica). Cómo se transporta la electricidad hasta las casas y fábricas.
Qué es la materia: energía condensada.
Qué es un átomo. De la creencia antigua de su indivisibilidad a los protones y los electrones.
Energía nuclear: qué es la fisión nuclear, cómo se produce y cómo se controla. Cómo funciona una central nuclear.
Qué son y cómo funcionan los almacenes de residuos nucleares
La cuarta edición del Informe Anual “La Sociedad en Red 2010” elaborado por el Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información (ONTSI) de la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información, destaca las siguientes conclusiones y tendencias:
El 97,1% de los hogares con conexión a Internet se conecta a través de Banda Ancha.
El número de internautas en España en 2010 se sitúa en 27 millones de ciudadanos mayores de 10 años.
La dotación de infraestructuras en las empresas (ordenador, Internet, correo electrónico y teléfono móvil) es prácticamente universal.
En el Comercio Electrónico B2C las ventas alcanzan los 9.100 millones de euros en 2010, un 17,3% más que el año anterior. El volumen de compradores asciende hasta los 10,9 millones.
El 99% de los procedimientos de las Administraciones Públicas a finales de 2010 ya eran totalmente accesibles on-line.
Hay más de 23 millones de ciudadanos que disponen de DNI electrónico.
La firma digital sigue creciendo y más de la mitad de las pymes y grandes empresas la utiliza.
Se ha alzado con el galardón tras imponerse a otros 16 candidatos.
Wafra Living apuesta por la intimidad con una malla sobre las fachadas internas y una zona de uso comunitario elevada sobre el nivel de la calle.
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El estudio de arquitectura hispano-kuwaití AGi architects ha ganado el premio World Architecture Festival Awards 2011 por su proyecto para el complejo residencial Wafra Living, que se ha alzado con el galardón en la categoría de Futuros Proyectos-Residencial, en la que competía con otros 16 candidatos procedentes de diferentes países.
Se trata del segundo premio WAF consecutivo que obtiene el joven estudio, ya que su propuesta para el futuro Hospital Infantil de Kuwait se alzó, en la edición de 2010, con el galardón en la categoría de Futuros Proyectos-Salud.
Además, otro proyecto de AGi, Secret House, había sido seleccionado por el Festival para competir en esta edición por el premio en la categoría de Edificios Construidos-Vivienda Unifamiliar.
Para Joaquín Pérez-Goicoechea, socio fundador del estudio, “este nuevo reconocimiento nos llena de alegría y entusiasmo para seguir trabajando en estos duros momentos por los que atraviesa la profesión”.
Cádiz acogerá en septiembre de 2012 esta edición, coincidiendo con el bicentenario de la Constitución de 1812.
‘Estando la mar por medio’ es el lema de esta edición, que reflexiona sobre la diferente evolución que han tenido las ciudades a ambos lados del Atlántico pese a haber seguido en muchos casos patrones similares.
La convocatoria incluye un concurso de proyectos de estudiantes de arquitectura y un certamen de vídeos en el que los ciudadanos muestren su visión sobre su entorno urbano.
La VIII Bienal Iberoamericana de Arquitectura y Urbanismo, promovida por el Ministerio de Fomento a través de la Secretaría de Estado de Vivienda y Actuaciones Urbanas, ha abierto el plazo para la presentación de propuestas que deseen optar a los premios de esta edición.
Cádiz albergará en septiembre de 2012 la exposición y actividades académicas de la VIII BIAU. El comité organizador se ha reunido allí para seguir ultimando los detalles de esta bienal, que tiene como lema Estando la mar por medio, frase extraída de un canto popular chileno del siglo XIX y con la que hoy la BIAU invita a reflexionar sobre la diferente evolución que han tenido las ciudades a ambos lados del océano Atlántico desde la época colonial hasta la actualidad, pese a haber seguido un mismo patrón inicial. Tras ese diagnóstico, busca proponer soluciones para mejorarlas y hacerlas más habitables y sostenibles.
La VIII BIAU premiará los trabajos y obras realizados en Iberoamérica, Portugal o España en las siguientes categorías: Obras de edificación, urbanización y renovación urbana; publicaciones (ya sea en papel, como libros y revistas, ya sea en otros soportes, como el formato vídeo); y trabajos de investigación inéditos dedicados al estudio de la evolución de las ciudades españolas, portuguesas e iberoamericanas o al papel de la arquitectura como herramienta para la integración social, entre otros temas.
Además, la BIAU concederá premios a la trayectoria profesional de arquitectos, entidades o colectivos que hayan desempeñado una labor ejemplar en el campo de la arquitectura y el urbanismo desde el punto de vista estético, funcional, social, técnico, económico o medioambiental.
Junto a estos galardones, que carecen de dotación económica, la VIII BIAU desarrollará un concurso de proyectos para estudiantes de arquitectura y un certamen de vídeos abierto a todos los ciudadanos interesados en mostrar su particular mirada sobre sus ciudades, sus barrios o los espacios urbanos que habitan, bien mostrando o denunciando aquello que les preocupa o aportando ideas para mejorar su entorno.
La convocatoria, disponible en la web de la BIAU , está abierta hasta el 1 de marzo. Las deliberaciones de los jurados de cada categoría, integrados por arquitectos de reconocido prestigio, se desarrollarán durante el mes de abril. Los fallos se darán a conocer en mayo.
Las obras de edificación, urbanización y renovación urbana seleccionadas constituirán el Panorama Iberoamericano de Arquitectura y Urbanismo y se mostrarán en una exposición que estará instalada en Cádiz durante el mes de septiembre, en el que se concentrarán todos los actos del programa de actividades de la VIII BIAU. El programa incluirá conferencias magistrales, mesas de debate y talleres que contarán con la participación de los profesionales galardonados.
España vuelve a acoger la BIAU de la mano de Cádiz
Catorce años después de la primera edición, que tuvo lugar en Madrid en 1998, la BIAU regresa a España para celebrarse en Cádiz coincidiendo con la conmemoración del bicentenario de La Pepa, la carta magna promulgada en 1812 y ejemplo por su incorporación de principios básicos de convivencia democrática y por su reconocimiento explícito de derechos para los ciudadanos de las dos orillas del Atlántico.
Este hecho, haciendo de Cádiz una cuna de libertades en aquel momento, en el que empezaron a consolidarse los procesos de independencia de los países americanos, motivó la elección de esta ciudad como sede de la VIII BIAU. Y al igual que otras ciudades españolas, fue además un modelo urbano a seguir al otro lado del océano, donde se reconoce la impronta dejada por maestros y alarifes gaditanos. Hoy por hoy, Cádiz sigue siendo un referente de ciudad densa y compacta que mantiene su identidad gracias a que preserva su estructura urbana.
Reflexiones sobre arquitectura y experiencias, reunidas en la BIAU
La BIAU es una iniciativa de la Secretaría de Estado de Vivienda y Actuaciones Urbanas del Ministerio de Fomento, que busca ser un espacio de intercambio de experiencias entre los profesionales de la arquitectura y el urbanismo de los países de Iberoamérica así como un lugar de debate sobre los grandes problemas que inciden en la arquitectura y el urbanismo.
Su primera edición se celebró en Madrid en 1998. Con posterioridad se ha desarrollado en México (2000), Chile (2002), Lima (2004), Montevideo (2006), Portugal (2008) y Colombia (2010).
En la organización de la VIII edición colaboran el Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación, el Consejo Superior de Colegios de Arquitectos de España, el Ayuntamiento de Cádiz, Consorcio para la Conmemoración del II Centenario de la Constitución de 1812, el Colegio Oficial de Arquitectos de Cádiz, la Federación Española de Municipios y Provincias, la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas, la Empresa Municipal de Vivienda y Suelo de Madrid y la Fundación Caja de Arquitectos.
